אוספים
יעקב מישורי נולד בתל אביב ב־1952. שנים ארוכות פעל בזירת האמנות בישראל כצייר, כמורה וכמחנך בולט ובעל השפעה. ב־2017 הודיע על פרישתו מעולם האמנות ופרסם את ספר הפרוזה הראשון שלו ,סוף, יצירה ספרותית נועזת ובוטה, "מחול מתים נחוש בין בתי קפה סולידיים וסניפי פארם בוהקים, כבישים סואנים ותחנות אוטובוס בינעירוניות" (מתוך גב הספר). מישורי הוא אמן כותב. ספרו סוף הצטרף לשורה ארוכה של מאמרי דעה, טקסטים לתערוכות ומאמרי ביקורת שחיבר בהזדמנויות שונות במרוצת השנים. רשימותיו פורסמו בכתבי עת (המדרשה, מחול, דחק) ובמסגרת תערוכות ותערוכות גמר באקדמיות לאמנות שבהן לימד – בצלאל, המדרשה, בסיס ואבני (באבני כיהן כראש המחלקה לאמנות עד שנסגרה). כתיבתו החריפה, הישירה, החושנית והלא מתחנפת השלימה את המהלכים הביקורתיים שניכרו ביצירותיו החזותיות, שברבות מהן שילב ביטויים מילוליים וקטעי טקסטים. באסופה זו לוקטו לראשונה מאמריו, והיא מציעה היכרות מעמיקה עם האמן־מחנך שהעמיד תלמידות ותלמידים רבים, בהם אמניות ואמנים שתפסו לימים עמדות מפתח בשדה האמנות ובשדה החינוך לאמנות בישראל.
[צילום שער: באדיבות יעקב מישורי]
כתבי יעקב מישורי
[10]
חנה בן־דב (1919, ירושלים – 2009, פריז) הייתה ציירת, בתו של הצלם וחלוץ הקולנוע אברהם בן־דב. את הכשרתה האמנותית הראשונית רכשה בבצלאל החדש אצל מרדכי ארדון. בן־דב הייתה חברה במפלגה הקומוניסטית הישראלית (מק"י), ואף ניהלה רומן קצר עם המשורר אלכסנדר פן, שהיה דמות מפתח בחוגי המפלגה. ב־1948 עברה בן־דב לפריז, ושם הייתה לתלמידתו של הפסל קונסטנטין ברנקוזי ופיתחה את עיקר יצירתה המופשטת. למרות המעבר לפריז המשיכה בן־דב לפרסם את כתביה בישראל. היא החלה את דרכה בעיתונות בקול העם, ביטאונה של מק"י. אחד הטקסטים המוקדמים שכתבה היה "ציור מתקדם – כיצד?" (1949), שבו תיארה את הדיונים הפוליטיים־אמנותיים הסוערים בפריז על תפקידה של האמנות בחברה ועל הצורך ליצור גשר בין האמנות המופשטת וההמון הרחב. לאחר מכן פִּרסמה דרך קבע טקסטים בכתב העת ציור ופיסול. בד בבד תרגמה יצירות מפתח מאנגלית ומצרפתית לעברית, ובכללן יצירות מאת שרלוט ברונטה, אלכסנדר דיומא, ג'ק לונדון וז'אן־פול סארטר. באוסף כתבי חנה בן־דב בנקודת מבט מופיעים כמה מן הטקסטים שפרסמה בעיתונים ובכתבי העת במרוצת השנים. הטקסטים שנכללו כאן מציירים בקווים עדינים את דמותה כאמנית וככותבת המתבוננת באמנות מתוך הקשר הייחודי שבין חיי היום־יום לבין מעורבות פוליטית עמוקה.
כתבי חנה בן-דב
[6]
אסופה זו מרכזת עשר רשימות שחוברו והוקראו בפסטיבל נקודת מבט 2025. הפסטיבל, שהתקיים זו הפעם השנייה, הוא במה ציבורית להשמעת קולם של אמניות ואמנים הפועלים בשדה האמנות המקצועי בישראל. השנה נערך הפסטיבל באוניברסיטת חיפה, בשיתוף התוכנית ללימודי תואר שני באמנות בבית הספר לאמנויות, תרבות ופרשנות, בהובלתה של האמנית ד"ר טליה הופמן. מרבית הרשימות המופיעות באסופה זו חוברו במסגרת הסדנה השנתית לכתיבה חופשית של נקודת מבט. הסדנה נערכה בחודשים ספטמבר–נובמבר 2025 בספרייה העירונית שבמגדל שלום בתל אביב, בהנחייתו של הסופר, המתרגם וחוקר הספרות ד"ר ערן הורוביץ. השתתפו בה רחל אניו, עדי ארגוב, אפרת גל־נור, זינב ג'ריביע, רפאת חטאב, איילת השחר כהן, יובל עציוני, עבד אלסלאם סבע, יעל סרלין ונועה פרדו. לצד רשימותיהם של אמניות ואמני הסדנה מופיעות באסופה רשימותיהן של האמניות חנאן אבו חוסיין ודלה טרבייה, אשר הוזמנו לחבר ניירות עמדה משלהן ולהקריא אותן בפסטיבל. אבו חוסיין בחרה להתייחס בנייר העמדה שלה לסוגיית האלימות והפטרונות הגברית בחברה הערבית המוסלמית המסורתית, שבה נשללת לרוב חירות האישה, והיא אינה נתפסת כשוות זכויות לגבר. טרבייה בחרה להביע את המצב המורכב שבו היא נמצאת ובו היא יוצרת – של היות אמנית ערבייה פלסטינית הפועלת בתוך ממסד ישראלי יהודי דובר עברית. הסדנה ופסטיבל נקודת מבט 2025 נערכו בשיתוף איגוד האמנים הפלסטיים בישראל. הרשימות באסופה חוברו ללא הנחיות וללא תכתיבים, ומהוות מעין שיקוף רנטגן הן של התקופה הסוערת והמורכבת שבה הן נכתבו הן של תחושות וחוויות אישיות פרטיות של האמניות והאמנים שכתבו אותן, ללא פילטרים.
פסטיבל נקודת מבט 2025
[10]
לאה גרונדיג (1906, דרזדן – 1977, דרזדן) הייתה ציירת וגרפיקאית יהודייה־גרמנייה, פליטה שהגיעה לארץ ישראל ב־1940 על סיפון ספינת המעפילים "פסיפיק" ונעצרה במחנה המעצר בעתלית. היא חייתה ופעלה בחיפה ובתל אביב עד שובָה לדרזדן בשנת 1949. בתקופת שהותה בארץ למדה עברית כמעט מן היסוד, ובתוך זמן קצר – כשנה לאחר בואה – כבר פרסמה טקסטים בעברית בעיתונות המקומית. גרונדיג פרסמה 14 רשימות בעיתון דבר הפועלת בשנים 1941–1948, ובהם ביקורות על אמנות, מחול ואדריכלות ביישוב. את הטקסטים בעיתונים בעברית כתבה לעיתים מנקודת מבט אישית של פליטה ולעיתים מנקודת מבט קומוניסטית ואוניברסלית, ושילבה בהם הזדהות עם המפעל הציוני לצד נאמנות עמוקה לערכי השמאל. במאמרה "האמנות בימי המלחמה" (1945), למשל, היא בחנה את תפקיד האמנות לנוכח החורבן והמאבק הפוליטי ושאלה מהי אחריותו של האמן ברגע היסטורי טעון. לאחר חזרתה לדרזדן המשיכה לכתוב בגרמנית, וב־1961 פרסמה את האוטוביוגרפיה שלה Geschichte und Gesichte ("חזון והיסטוריה"). האוטוביוגרפיה, וכן מכתביה לחבריה בארץ השמורים במכון "גנזים", מתארים את שנותיה בארץ ואת ניסיונותיה למצוא לעצמה מקום בין זרות לשייכות, בין מסורת של אמנות אירופית לבין סביבה חדשה. אסופת הטקסטים המוצגת כאן בנקודת מבט מתמקדת בכתיבתה בעברית בתקופת שהותה בארץ, ומאפשרת לעקוב אחר הדרך שבה עיבדה את חוויותיה ואת עמדותיה בְּשפה שגילתה, למדה ואימצה בתוך זמן קצר.
כתבי לאה גרונדיג
[8]
תוכנית הלימודים לתואר שני באמנות של אוניברסיטת חיפה נפתחה בשנת 2003, והיא היחידה בישראל שפועלת במסגרת אוניברסיטאית. התוכנית שואבת מהמרחב האקדמי את הגישה לחידושים במגוון תחומי ידע ומציעה סביבה ביקורתית וניסיונית לפיתוח עשייה ומחקר באמנות. בשנת 2019 שרון פוליאקין החלה להוביל את תוכנית התואר השני. שרון הזמינה את ד"ר טליה הופמן ללמד סמינר דו־שנתי במחקר עִם ודרך אמנות. בסמינר אמנים ואמניות מתחבטות בכתיבה אקדמית המשולבת בעשיית אמנות חזותית ובסוגיות שעולות מתוך החיבור בין מחקר ויצירה אמנותית. אמניות ואמנים השותפים לשדה מחקר זה מנסחים מכיוונים רבים ושונים את האופנים שבהם פועלם, שיטות עבודתם ותהליכי היצירה שלהם מתגבשים לכדי מחקר אקדמי. מחקר עִם ודרך אמנות מעורר מורכבויות הנוגעות למחקר אקדמי, לאפיון יצירת אמנות חזותית ויותר מכך – לדרכים הרבות שבהן שני אלו משיקים, חוברים ומתנגשים. שדה המחקר נבנה מתוך ניסיונן הפרטני של האמנים והאמניות השותפות לו, ועל כן המתודולוגיה בו פתוחה לפרשנויות ואינה קבועה מראש. האסופה המוצעת כאן מציגה מגוון של עבודות גמר המבוססות על סמינר המחקר משנת 2021 ואילך. אלו עבודות שנכתבו ונבנו מתוך פרקטיקות אמנות רבות, ועל כן הן שונות זו מזו בצורתן ובתוכנן. מבעד להבדלים אלו אפשר לקרוא בהם את רוח התקופה, ולמצוא בהם את השבילים שבהם אמניות ואמנים נקשרים לעולמות סביבם – חושבים, פועלים ומשתתפים בהם באופן פעיל.
קפלים: מחקר אקדמי עִם ודרך אמנות מאת בוגרות ובוגרי התואר השני באמנות באונ' חיפה
[12]
מרב שין בן־אלון היא אמנית וכותבת הפועלת במנעד רחב של מדיומים – ציור, רישום, קולאז', עבודות תלויות חלל, וידאו, כתיבה וספרי אמן. יצירתה, העוסקת במגדר ובטראומה, נועדה להאיר נרטיבים חברתיים מושתקים. בעבודותיה ובכתיבתה שין בן־אלון שואפת לבטא תוכן רגשי באמצעים מעטים ככל האפשר. היא בוחנת את הגוף הפיזי והחברתי דרך טיפול חסר פתוס בדימויים של גוף וחלל, ופועלת כמספרת יודעת כול החושפת נורמות וסודות. כתיבתה יוצרת אינטימיות, מעוררת הזדהות ומזמינה את הקוראות והקוראים לשיתוף פעולה בהשלמת הפערים. עם פרסומיה בעשור האחרון נמנים שלושה ספרי אמן דו־לשוניים שזכו להכרה רחבה: dBook, שראה אור ב־2015; Five Legs (חמש רגליים), שיצא לאור ב־2020; ו־ VENICE, שפורסם ב־2023. כמו כן פרסמה מאמרים בכתבי עת כמו ערב רב, גרנטה ואנטייטלד. האסופה כוללת מאמרי ביקורת, טקסטים לתערוכות, יומנים וכתיבה על תהליכי יצירה – חלקם נחשפים בפעם הראשונה.
כתבי מרב שין בן-אלון
[8]
מרים שרון (1944, חיפה - 2023, קלן) היא אמנית ישראלית שפעלה בישראל ובעולם. היא יצרה במגוון רחב של אמצעים, בהם מיצג, מיצב ואמנות אדמה, ופעלה בעיקר מחוץ לממסד האמנותי. יצירותיה עסקו בשאלות של זהות אישית וקולקטיבית, מגדר, יחסים בין גוף, אדמה ומקום; וכן במתח שבין זהות מקומית לזהות בין־לאומית. עבודותיה שילבו באופן ייחודי בין עשייה חומרית ומעשית לבין רעיונות מופשטים. לצד יצירתה החזותית פיתחה שרון גם גוף טקסטואלי עשיר, נועז וביקורתי. את הטקסטים שלה הפיצה באופן עצמאי באמצעות פנזינים (חוברות בהפקה עצמית), כתבי עת וראיונות שיזמה. בכתיבתה יצרה שפה פמיניסטית מקורית, ישירה ובלתי מתפשרת, שחיברה בין חוויותיה האישיות לבין מבנים חברתיים ותרבותיים רחבים. שרון לא ראתה בכתיבה כלי עזר שנועד ללוות את עבודותיה או להסבירן, אלא מרחב יצירה בפני עצמו – שפורץ את גבולות ההגדרה המקובלות של "מאמר ביקורת", "הצהרת אמן" או "טור דעה". הפנזינים שיזמה והפיקה הם תיעוד חי של תודעה פמיניסטית מתפתחת ושל ניסיונות עיקשים ליצור במה אלטרנטיבית לכתיבה נשית ולדיונים על אמנות, מגדר, תרבות ופוליטיקה. בפנזינים שיתפה שרון פעולה עם אמניות ופעילות פמיניסטיות מובילות בעולם, כמו לוסי ר' ליפארד ומרי בת' אדלסון – וכך הצליחה לפעול בתוך שדה האמנות אגב אתגור והפרה מתמידים שלו.
כתבי מרים שרון
[23]
משנת 1995 האמן דויד וקשטיין (יליד יפו, 1954) נפגש עם קולגות שלו, אמניות ואמנים פעילים, ומנהל איתם שיחות עומק על היבטים שונים הנוגעים ליצירה שלהם. את השיחות שהוא לרוב עורך ביחד עם תלמידותיו ותלמידיו ומתעד בסרטי וידאו הוא מכנס בארכיון ההולך ומתרחב: "דוד וגוליית – שיחות על אמנות". בשנת 2007, במסגרת מיזם השיחות, וקשטיין יזם מקבץ של שיחות עם שורה של אמניות ואמנים אשר עסקו בהוראת האמנות במוסדות אקדמאיים מובלים בישראל. תמלול השיחות, שהוא ערך במשותף עם האמנים-אוצרים אבשלום סולימן ורן קיסמי אילן, כונסו בספר "מורים 07" אשר פורסם בהוצאה עצמית בדצמבר 2008. באסופה שלפניכם, המהווה הזדמנות לצלול לעומק לפרק אחד במורשת הוראת האמנות בישראל, מובאות לקריאה ברשת לראשונה כל השיחות שפורסמו בספר. המורים-אמנים שהשתתפו בפרויקט (לפי סדר הופעתם בספר המודפס): פיטר יעקב מלץ, גדעון גכטמן, פסח סלבוסקי, אירית חמו, פיליפ רנצר, צבי טולקובסקי, מיקי קרצמן, אורית חסון ולדר, אלונה פרידברג, תמרה מסל, מיכל שמיר, לארי אברמסון, עידית לבבי גבאי, דוד גינתון, אסד עזי, אבישי אייל, מיכאל קסוס גדליוביץ, דורון לבנה, עידו בראל, דרורה דומיני, רועי רוזן, גל וינשטיין, מיכה אולמן, רפי לביא. בפתח הדבר של הספר וקשטיין כתב: "בשנים האחרונות התחלתי לחשוב על פרידה מהוראה. את הפתרון (החלקי לעת עתה) מצאתי בניסוח מחודש של מה שאני עסוק בו במסגרת נ.צ. (נבחרות ציור) והתחנות לאמנות. התעורר בי רצון מחודש לצרף עוד אנשים לסביבת העבודה והמחשבה, למעבדת הניסוי; דור חדש שיעביר וישתף את מחשבותי לסטודנטים ולתלמידים הצעירים. הוראה ביחד. מכאן באו המחשבות והרצון לעסוק בתהליכים שעברתי אני: ממי למדתי? על מי הסתכלתי כל השנים?, למי הפניתי עורף? תלמיד של מי אני ואת מי אני מלמד? עם חלק מהאנשים מדור 'המורים' לא קיימתי קשר ישיר. חלק הפכו לקולגות עם השנים. כבר הרבה זמן שאני מצייר, בדרכים שונות, את העולם של עשיית האמנות במושגים של משפחה ושל דינמיקה משפחתית: הורים וילדים, אחים ואחיות, חברויות לנשק ובגידות – גנאולוגיה מדומיינת. אנשים כמו רפי לביא, משה גרשוני ומיכה אולמן שיחקו עבורי תפקיד חשוב בזירה הפרטית כשהייתי תלמיד צעיר, לפעמים בלי שידעתי עליהם או הכרתי אותם. חלקם היו מורים שלי, לפחות מבחינה פורמלית, בבצלאל של 75' - 79'. מתוך העיסוק החוזר הזה החלטתי לקבץ 24 קולגות מדורות שונים "במחסן" של התחנה לאמנות ברמלה, לתת לכל אחד מיקרופון ומצלמה ולעודד אותם לדבר על עצמם כמורים, כאמנים, כתלמידים. האסופה שלפניכם והסרט "מורים 07" שמצורף לה הם התמצית הגולמית של מה שמצאנו שם, שהתגלה כמדהים בפשטותו ובעומק שלו. מה שנראה כמכנה המשותף לכל המרואיינים במשפחה המסובכת הזו קשור ברובו באילוצים, בפחדים ובלחצים של 'היות מורה' – חלק בלתי נפרד מקשיי הקיום הרוחני (והחומרי) שמביא אתו 'המעמד' של 'אמן מקצועי'. אבל יש כאן גם לא מעט רגעים של גילוי לב, של בחינה אמיצה את המעמד האישי, של מחשבות על פרישה לצד תשוקה אמיתית להוראה כמכשיר לתקשורת, וגם, אפילו, מחשבות (כמעט) אחרונות לפני פרידה סופית. כמכלול, הסרט והספר הם חומר גלם משובח שצריך שיגיע לכמה שיותר תלמידי אמנות, מורים ואוהבי אמנות בארץ. ניסיתי לתת לאמנים הזדמנות לשרטט לעצמם 'דיוקן עצמי כאמן/מורה'. קראו בין השורות."

.jpg)





